PROJETO: O CORDEL NA SALA DE AULA

PROFESSORA: ROZÉLIA MARIA DE O. FARIAS

APRESENTAÇÃO

NO BRASIL, O CORDEL SURGIU NA METADE DO SÉCULO XIX E EXPANDIU-SE DA BAHIA AO PARÁ, ANTES DE ALCANÇAR OUTROS ESTADOS. OS FOLHETOS, VENDIDOS NAS FEIRAS, TORNARAM-SE A PRINCIPAL FONTE DE DIVERTIMENTO E INFORMAÇÃO PARA A POPULAÇÃO, QUE VIA NELES O JORNAL E A ENCICLOPÉDIA, DE MANEIRA QUASE SIMULTÂNEA.

OS TEMAS ERAM OS MAIS VARIADOS: AS AVENTURAS DE CAVALARIA, AS NARRATIVAS DE AMOR E SOFRIMENTO, AS HISTORIAS DE ANIMAIS, AS PERIPÉCIAS E DIABRURAS DE HERÓIS, NOS CONTOS MARAVILHOSOS E UMA INFINIDADE DE OUTROS, QUE NOS CHEGARAM PELA LITERATURA ORAL DA PENÍSULA IBÉRICA E QUE A MEMÓRIA POPULAR ENCARREGOU-SE DE PRESERVAR E TRANSMITIR.

ALÉM DISSO, O POETA NORDESTINO FOI INCORPORANDO A ESSE ROMANCEIRO, FATOS MAIS PRÓXIMOS DO PÚBLICO, OCORRIDOS EM SEU AMBIENTE SOCIAL: FAÇANHAS DE CANGACEIROS, ACONTECIMENTOS POLÍTICOS, CATÁSTROFES, MILAGRES E ATÉ MESMO A PROPAGANDA, COM FINS RELIGIOSOS E COMERCIAIS.

O CORDEL É VALARIZADO COMO EXPRESSÃO POÉTICA DE ALTA SIGNIFICAÇÃO POR ESCRITORES DO PORTE DE ARIANO SUASSUNA,CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, JORGE AMADO, JOÃO CABRAL DE MELO NETO ENTRE OUTROS, MOTIVANDO ( E CONTINUA A MOTIVAR) ESTUDOS E PESQUISAS NAS ÁREAS DE ANTROPOLOGIA, FOLCLORE, LINGUISTICA, LITERATURA, HISTÓRIA, E OUTRAS.

INTRODUÇÃO

ESTE PROJETO VAI CONTEMPLAR AS TURMAS DOS PRIMEIROS ANOS DA EREM PROFESSOR BARROS GUIMARÃES E SERÁ DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE SENSIBILIZAÇÃO DESSES ALUNOS, COM OFICINAS TEMÁTICAS. CONTRIBUIRÁ PARA O RESGATE DE NOSSA CULTURA POPULAR E PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOS ALUNOS. SEGUNDO PEDRO COSTA, PRESIDENTE DA FUNDAÇÃO DO CORDEL: “OS ALUNOS SE IDENTIFICAM COM A LITERATURA DE CORDEL PORQUE ELA FALA DA VIDA DELES, DE ASSUNTOS QUE SÃO LIGADOS ÀS NOSSAS RAÍZES E AOS NOSSOS COSTUMES.” É ATRAVÉS DESSA IDENTIFICAÇÃO QUE ESPERAMOS DESCOBRIR MUITOS TALENTOS.

OBJETIVO GERAL

INCENTIVAR A DIFUSÃO DA LITERATURA DE CORDEL NAS TURMAS DOS PRIMEIROS ANOS DA EREM PROFESSOR BARROS GUIMARÃES, COMO FORMA DE APROPRIAÇÃO DA CULTURA POPULAR E DE SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• PROMOVER UMA APROXIMAÇÃO COM A CULTURA POPULAR NORDESTINA.
• INCENTIVAR A LEITURA DO CORDEL.
• INCENTIVAR A PRODUÇÃO DE CORDÉIS.

JUSTIFICATIVA

O CORDEL TEM RESISTIDO AO TEMPO, MAS NÃO TEM MAIS AQUELA VALORIZAÇÃO DE ANTIGAMENTE NESTA ÉPOCA DE MÍDIA E COMPUTADOR. SABENDO QUE ELE É DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA A CULTURA NORDESTINA, TORNOU-SE NECESSÁRIO ABERTURAS DE NOVOS ESPAÇOS, COMO A SALA DE AULA, COM O INTUITO DE DIVULGAR, DIFUNDIR O CORDEL E QUEM SABE DESCOBRIR NOVOS TALENTOS ATRAVÉS DAS PRODUÇÕES DOS ESTUDANTES.

METODOLOGIA

O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO SE DARÁ UMA VEZ POR SEMANA ATRAVÉS DE OFICINAS ONDE SERÃO APRESENTADOS ALGUNS CORDÉIS, LIDAS ALGUMAS HISTÓRIAS COMO “O CABELEIRA“ DO JOVEM CORDELISTA RAFAEL DE OLIVEIRA. SERÃO PROMOVIDAS RODAS DE LEITURAS, NO PÁTIO DA ESCOLA, REESCRITAS DE TEXTOS, PESQUISAS E PRODUÇÕES TEXTUAIS PARA SEREM PUBLICADOS NO INFORMATIVO DA ESCOLA. NO COMEÇO DO MÊS DE OUTUBRO SERÁ REALIZADO UM CONCURSO DE CORDÉIS E OS MELHORES SERÃO PUBLICADOS EM UM LIVRO.

AÇÕES

• APRESENTAÇÕES DE CORDÉIS;
• CONVERSA INFORMAL SOBRE OS ASPECTOS IMPORTANTES DO CORDEL;
• PESQUISAS SOBRE O CORDEL E OS CORDELISTA MAIS FAMOSOS;
• LEITURA DE UM CORDEL NA SALA DE AULA: “O CABELEIRA” DE RAFAEL DE OLIVEIRA;
• REESCRITA DO CORDEL EM PROSA;
• RODAS DE LEITURA DE CORDEL NO PÁTIO DA ESCOLA;
• PRODUÇÕES DE CORDÉIS NA SALA DE AULA E EM CASA;
• CONCURSOS DE CORDÉIS;
• PUBLICAÇÃO DOS MELHORES CORDÉIS NO JORNALZINHO DA ESCOLA;
• LANÇAMENTO DE UM LIVRINHO COM OS MELHORES CORDÉIS PRODUZIDOS PELOS ESTUDANTES.

AVALIAÇÃO

A AVALIAÇÃO DO PROJETO SE DARÁ AO LONGO DO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES.

RECURSOS MATERIAIS

PAPEL A4 OU JORNALPARA IMPRESSÃO; COMPUTADOR E INTERNET; XEROX E TONER.

LARA GABRIELE

Lara, mamãe e papai

Olha que coisa mais gostosa!!

LARA

LARA nos braços da vovó.

É linda não é?

LARA

De um perfeito casulo

Ela rebentou

E batendo suas asas

Para o mundo voou

Voou como borboleta

Com suas asas a ruflar

Mas esse mundo

Ela veio encantar

Cabelos negros como a graúna

Lábios de favo de mel

Tu não és a Iracema

És LARA, pedacinho do céu.

Mensagem para o dia do amigo

Plantinha da Amizade

Estou enviando uma plantinha para você.
Essa plantinha é chamada de AMIZADE!
Você deve regá-la dia após dia, com palavras de Carinho
e Sinceridade adubá-la com Respeito e Dedicação e
deixar que o sol do amanhecer ilumine e
aqueça suas raízes para que ela possa
crescer sempre forte e bonita!

Essa plantinha, quando nova aparenta pouca
importância, ou até mesmo sem vida.

Mas quando começa a crescer você percebe como
suas flores são lindas e suas raízes,

fortes e profundas... Por isso trate essa plantinha da amizade com muito
Amor e Carinho não deixando jamais
de adubá-la e regá-la.

POIS SE ISSO NÃO ACONTECER...

Ela poderá morrer, sem ao menos te dar a chance
de mostrar a essência mais linda que
essa planta possui...

A ESSÊNCIA DA VERDADEIRA AMIZADE!


Feliz Dia do Amigo!

Dinâmicas

Sugestões de dinâmicas para serem trabalhadas em sala de aula.



01. Dinâmica da "Qualidade"



Objetivo: Estimular a autoestima

Procedimento: Cada um anota em um papel a qualidade que acha importante em uma pessoa da sala de aula. Em seguida todos colocam os papéis no chão, virados para baixo, ao centro da roda. Ao sinal, todos devem pegar um papel e em ordem apontar rapidamente a pessoa que tem aquela qualidade, justificando.





02. Dinâmica: " O Feitiço virou contra o feiticeiro"



Objetivo: Respeitar o próximo
Não deseje aos outros o que não gostaria de ter para si.

Material: papel e caneta

Procedimento: forma-se um círculo, todos sentados, cada um escreve uma tarefa que gostaria que seu companheiro da direita realizasse, sem que o mesmo veja. Após todos terem escrito, o feitiço vira contra o feiticeiro, quem irá realizar a tarefa é a própria pessoa que escreveu.

03. Dinâmica:" Recital da Alma Gêmeas"

Objetivo: Descontrair e aproximar os membros do grupo.
Material: Papel e caneta
Procedimento: Divide-se a turma em duas equipes. Em papéis serão escrito as mensagens que se completam. Cada participante deverá pegar um papel, sem deixar que seus colegas vejam o que está escrito. Ex: Eu sou um jardim sem flor... eu sou a flor do seu jardim. A segunda parte complementa a primeira. É importante que as frases sejam criativas e engraçadas. É preciso demarcar quais são as primeiras partes, para que sejam recitadas primeiramente.


04. Dinâmica: "Para Quem Você Tira o Chapéu"

Objetivo: Estimular a autoestima.
Materiais: um chapéu e um espelho. ( O espelho deverá ser colocado dentro do chapéu.)
Procedimentos: O animador escohle uma pessoa do grupo e pergunta se ela tira o chapéu para a pessoa que ver e o porquê, sem dizer o nom,e da pessoa. Pode ser feito em qualquer tamanho de grupo e o animador deve fingir que trocou a foto do chapéu antes de chamar o próximo participante.

05. Dinâmica: Patinho Feio

Objetivo: Refletir sobre a exclusão
Materiais: Tiras de papel, fita adesiva e caneta.
Procedimento: Cola tiras de papel na testa de modo que apareçam ´palavras as quais deverão ser seguidas pelos colegas que a lerem. Ex: beije-me, aperte minha mão, abrace-me, pisque para mim, etc. ... sendo que apenas um elemento, deverá ficar com a palavra "deixe-me. Sendo este último o patinho feio. No final, essa pessoa deverá contar como se sentiu, sendo discriminado e deixado de lado.

06. Dinâmica do Balão

Objetivo: Refletir
Material: balões, palitos de dentes, uma caixa de bombons ou outro prêmio.
Procedimento: Distribue-se um balão cheio para cada participante e um palito de dente. A regra da brincadeira é: Quem ficar até o final sem tewr seu balão estourado é o vencedor. Dá-se um tempo. Geralmente os participantes estouram os balões uns dos outros, ficando poucos ou nenhum vencedor.
Moral da história: Todos poderiam ter sido vencedores, pois em nenhum momento algum foi dada a regra de que deveriam ter estourado o balão do outro.

07. Dinâmica da Bexiga

Objetivo: Mostrar que nem sempre os caminhos mais fáceis são os melhores e que estamos sempre precisando dos outros para alcançar-mos nossos objetivos.

Materiais: bexigas coloridas, fitilha (fita de presente), mini balas, frases boas e ruins do tipo: sucesso, amor, paz, mentira, violência...

Procedimento: Coloque uma tirinha de papel com uma palavra "ruim", encha a bexiga e coloque uma fita longa, cole no teto essa bexiga, de forma que fique fácil de pegar, assim vá dificultando as bexigas e melhorando as palavras até a última bexiga.